成年参与者 · 合作活动规则
纸桥搭档
两人用相同纸张搭一座小桥，让一块橡皮在桥面中央停留5秒。先各提方案，再合并设计，材料量和支点距离固定。
| 活动编号 | ACT-003 |
|---|---|
| 参与人数 | 每组2名成年参与者；建议2—4组并行。主持人1名负责材料一致，观察者可记录修改理由。 |
| 计划时长 | 26分钟，含5分钟设计、8分钟搭建、9分钟修改与4分钟交流。 设计预算，现场可协商缩短或延长。 |
| 场地 | 平稳桌面，书本平放；无需站上椅子或在地面架桥。 |
| 道具 | 每组4张A4纸作为搭建材料；每组4段约5厘米长的纸胶带；每组两本厚度相近的书、一块小橡皮；每组一张草稿纸、一支笔，用于设计和记录；尺子、桌面托盘或大纸张用于接住掉落材料 |
| 人数分组 | 双人搭档 |
| 时间分组 | 26—28分钟 |
| 参与角色 | 活动参与者、主持与计时、观察与记录 |
开始前准备
本站独立编写的活动方案，未作现场实测或外部验证；人数、时长和计分是可调整的组织建议。
- 两本书平放在桌上，内侧间隔12厘米；每组使用相同规格的橡皮和数量一致的纸胶带。
- 明确只做桌面小模型，不是载人结构；材料掉落后由桌旁人员拾取，不争抢。
- 两人各用30秒提出一个办法，例如把纸折成手风琴形或卷成两条支撑。
- 首版最多使用3张搭建纸和3段胶带，至少留1张纸与1段胶带用于第二次修改；草稿纸不计入搭建材料，也不用作桥面。
规则与轮次
1. 设计商量 · 5分钟
- 记录两个方案各要用几张纸与几段胶带，确认首版不超过3张纸和3段胶带。
- 共同挑选一种方案，或说明如何把两种想法合并；未经双方确认不直接动手覆盖对方方案。
2. 首版搭建 · 8分钟
- 两人自选折纸、固定或记录任务，允许中途换角色。
- 桥搭好后把橡皮轻放中央，计5秒；若掉落，只记录位置，不给参与者扣分。
3. 一次修改 · 9分钟
- 讨论桥面弯曲、滑动或支点的问题，只用剩余材料修改。
- 再做一次同样的5秒放置；不叠加重物、不按压书本制造结果。
4. 说明选择 · 4分钟
- 各组讲一个实际改动及原因，可以展示失败模型。
- 材料回收，检查桌边是否有小物件遗留。
完成条件与计分
合作目标是完成一个可描述设计，并进行两次同条件观察。竞赛版最多3分：模型连接两个支点1分、橡皮停留5秒1分、双方都说明一项设计选择1分；未达成者仍完成活动，不受罚。
主持话术
- 这里搭的是小模型，桥撑不住也可以继续改。
- 先把彼此的想法说完，再选今天要试的方案。
- 我们只用这块橡皮观察5秒，结果不代表真实桥梁的安全性。
参与选择与无惩罚替代
- 折叠、粘贴或测试角色由本人选择；不把手固定在一起。
- 不强迫展示模型，也不以材料失败取笑任何人。
不想按原玩法参加时
- 手部操作不方便者可负责口述设计或记录，搭档按其确认后的方案操作。
- 没有胶带时只用折叠纸条完成无胶版，并把目标改成连接支点；旁观者可用草图提出一个建议。
用这些问题收尾
- 修改针对的是哪个可观察问题？
- 两人的设计意见如何进入最终方案？
适合与需要调整的情形
适合
- 愿意花20分钟以上讨论的成年人搭档
- 能提供桌面和少量纸张的合作活动
不适合
- 以模型成绩判断工程能力的考核
- 风大、桌面倾斜或材料容易吹走的户外场地
换一种任务
相关活动
比较人数、道具与沟通方式，再决定下一轮。
隔板图形复刻
一人描述简单图形，另一人根据口头线索画出布局，再交换角色。比较的是信息是否清楚，不评价绘画好坏。
- 人数
- 2名成年参与者一组；同时2—5组较方便统一计时。每组可加1名自愿观察者。
- 时间
- 14分钟，含3分钟说明、两轮各4分钟与3分钟复盘。
- 场地
- 桌边坐席，隔板只挡住参考卡，不遮挡参与者走动通道。
- 编号
- ACT-002
本站独立编写的活动方案，未作现场实测或外部验证；人数、时长和计分是可调整的组织建议。
共享线索排卡
每名线索持有人掌握一句不同条件，大家把三张或四张任务卡排成唯一顺序。允许复述与查看纸条，重点是让线索进入共同讨论。
- 人数
- 4—8名成年参与者一组，其中3名读线索，其余人协助排序、复核或记录；每轮可换职责。
- 时间
- 16分钟，含3分钟说明、两轮各5分钟与3分钟讨论。
- 场地
- 围坐桌边，每个人能看到公共卡片。
- 编号
- ACT-004
本站独立编写的活动方案，未作现场实测或外部验证；人数、时长和计分是可调整的组织建议。
主持方法
配套指南
指南
男生女生对对碰道具清单
先定活动，再按每组规则分装。男生女生对对碰的通用桌面场可准备纸、笔、规则卡和一个可见计时器；纸桥、坐标或线索任务的专用材料另按对应条目加上。每组拿到相同版本，主持人保留一套演示材料。
阅读指南 指南
男生女生对对碰复盘提问
用“发生了什么、哪一步有帮助、下一轮改什么”三个问题收尾。男生女生对对碰的复盘应讨论任务与沟通过程，允许口头、纸面或跳过；主持人复述确认后，只记录可执行的规则调整，不对个人能力下结论。
阅读指南安排取舍
选择适合的组织方式
| 比较主题 | 两种形式 | 选型建议 | 具体区别 |
|---|---|---|---|
| 男生女生对对碰：合作还是积分 | 男生女生对对碰选择共同目标或小组积分：比较适用场景、计分标准、提示、失败处理和无惩罚收尾，避免让比赛规则盖过合作任务。 | 初次组织男生女生对对碰、人数不齐或参加方式差异较大时，优先用共同目标。已有明确规则且大家愿意轻量比赛时，可以采用组分；评分范围限定在任务结果和已公布条件，并保留同等提示及无惩罚结束方式。 | 阅读比较详情 |
| 男生女生对对碰：室内还是户外 | 男生女生对对碰选择室内或户外场地：按桌面、声音、天气、通道、转场与材料回收比较，室外方案预先准备可执行的室内版本。 | 以男生女生对对碰的纸笔合作方案为主时，室内更便于读卡与角色轮换。户外方案应先核实可用场地、退入室内的地点和走法，再定活动；遇到天气变化就按预案暂停或改桌面场。场地比较是筹备建议，不表示本站提供场所或实时天气服务。 | 阅读比较详情 |
辅助资料
图解与主持清单
图片辅助说明，完整规则见上面的文字步骤。
常见问题
开始前再确认
内容说明
写作依据与来源
- 本站独立活动设计
- 发布方
- 未提供
- 访问日期
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- 支持内容
- title、summary、activity
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