成年参与者 · 合作活动规则

隔板图形复刻

一人描述简单图形,另一人根据口头线索画出布局,再交换角色。比较的是信息是否清楚,不评价绘画好坏。

独立设计
隔板图形复刻活动字段
活动编号 ACT-002
参与人数 2名成年参与者一组;同时2—5组较方便统一计时。每组可加1名自愿观察者。
计划时长 14分钟,含3分钟说明、两轮各4分钟与3分钟复盘。 设计预算,现场可协商缩短或延长。
场地 桌边坐席,隔板只挡住参考卡,不遮挡参与者走动通道。
道具 每组两张白纸、两支笔;一本可竖放的书或文件夹作视线隔板;两张由主持人手绘的图形参考卡
人数分组 双人搭档
时间分组 14—20分钟
参与角色 活动参与者、主持与计时、观察与记录

开始前准备

本站独立编写的活动方案,未作现场实测或外部验证;人数、时长和计分是可调整的组织建议。

  1. 参考卡A:纸上画九宫格,左上格画圆、中央格画三角、右下格画正方形;圆里画一点。
  2. 参考卡B:纸上画一条水平线,线上方从左到右画圆与正方形,线下方中央画三角;三角尖朝上。
  3. 先约定“左、右、上、下”以画图者的纸面为准;可以请求重复,不增加难度。

规则与轮次

1. 示范描述 · 3分钟

  1. 主持人用“中央格有一个三角形”示范具体表述,再说明不评价线条是否漂亮。
  2. 两人自行商定谁先描述,参考卡不提前给画图者看。

2. 第一轮复刻 · 4分钟

  1. 描述者看卡A,用语言说出图形、数量和位置;画图者可提澄清问题。
  2. 完成后移开隔板,对照圆、三角、正方形的位置与圆内的小点,逐项核对。

3. 第二轮交换 · 4分钟

  1. 交换角色,使用卡B;允许沿用刚才有效的方位词。
  2. 对照水平线、上下关系、左右顺序与三角朝向,不以笔画精细程度判定。

4. 复盘 · 3分钟

  1. 两人各说一句“如果重来,我会多说明的内容”。
  2. 观察者只描述听到的词语或问句,不判断参与者能力。

完成条件与计分

开局先公布每轮4项核对条件,每项正确计1分。第一轮为圆在左上、三角在中央、方形在右下、圆内有点;第二轮为有水平线、线上圆在方形左侧、线下中央有三角、三角尖朝上。两人共用一份合作记录,总分最多8分。无计分版只标出清楚和需重述的线索,不公布分数。

主持话术

  • 描述者可以停下来想一想,画图者也可以随时问清楚。
  • 我们按位置关系核对,画得像不像艺术作品不影响结果。
  • 换位后试试刚才最好用的词,不需要赶超过别组。
  • 参与者可选择口述、指向方位词卡或由记录员代画;角色互换须先询问。
  • 不隔绝听觉、不蒙眼,不对身体做引导。

不想按原玩法参加时

  • 不方便画图时,用纸片上的圆、三角、方形摆放位置。
  • 对视觉图形不感兴趣者可以当计时员或记录“最清楚的问句”,无惩罚、无需补做。

用这些问题收尾

  • 哪些方位词双方理解一致?
  • 提问如何改变了第二轮的布局?

适合与需要调整的情形

适合

  • 希望练习把需求说具体的双人活动
  • 有纸笔的室内小型聚会

不适合

  • 把画面错误用于个人能力考核的场合
  • 参与者无法获得可辨认图形且未准备替代形式的场合

换一种任务

相关活动

比较人数、道具与沟通方式,再决定下一轮。

独立设计 3 类玩法

纸桥搭档

两人用相同纸张搭一座小桥,让一块橡皮在桥面中央停留5秒。先各提方案,再合并设计,材料量和支点距离固定。

人数
每组2名成年参与者;建议2—4组并行。主持人1名负责材料一致,观察者可记录修改理由。
时间
26分钟,含5分钟设计、8分钟搭建、9分钟修改与4分钟交流。
场地
平稳桌面,书本平放;无需站上椅子或在地面架桥。
编号
ACT-003

本站独立编写的活动方案,未作现场实测或外部验证;人数、时长和计分是可调整的组织建议。

独立设计 2 类玩法

坐标对对碰

每对搭档把九宫格中的六个目标放到相同位置:一人读坐标,一人摆卡,下一轮交换。四到八人可分成两至四对一起完成。

人数
4—8名成年参与者,分成2—4对;可单独2人开局。主持人1名,观察者可核对读数。
时间
15分钟,含3分钟准备、两轮各4分钟与4分钟复盘。
场地
稳定桌面,每对搭档各占一侧,格纸能被双方看清。
编号
ACT-007

本站独立编写的活动方案,未作现场实测或外部验证;人数、时长和计分是可调整的组织建议。

主持方法

配套指南

指南 活动主持指南

男生女生对对碰道具清单

先定活动,再按每组规则分装。男生女生对对碰的通用桌面场可准备纸、笔、规则卡和一个可见计时器;纸桥、坐标或线索任务的专用材料另按对应条目加上。每组拿到相同版本,主持人保留一套演示材料。

阅读指南
指南 活动主持指南

男生女生对对碰桌面改法

保留合作与信息交换目标,把走动改为桌面摆卡、把抢答改为轮流表达。男生女生对对碰不必依靠奔跑或身体接触;提前询问参与者需要的参加方式,再提供口头、书写、指示和旁观的可选版本。

包含 5 个可复现步骤

阅读指南

安排取舍

选择适合的组织方式

按准备条件比较活动形式
比较主题 两种形式 选型建议 具体区别
男生女生对对碰:合作还是积分 男生女生对对碰选择共同目标或小组积分:比较适用场景、计分标准、提示、失败处理和无惩罚收尾,避免让比赛规则盖过合作任务。 初次组织男生女生对对碰、人数不齐或参加方式差异较大时,优先用共同目标。已有明确规则且大家愿意轻量比赛时,可以采用组分;评分范围限定在任务结果和已公布条件,并保留同等提示及无惩罚结束方式。 阅读比较详情

辅助资料

图解与主持清单

图片辅助说明,完整规则见上面的文字步骤。

常见问题

开始前再确认

怎样开展没有身体接触的男生女生对对碰?

选描述画图、坐标对照、线索拼合、词语关联或共识排序等桌面任务。把传递动作改为桌面摆放,把站位改为卡片排序;不使用拥抱、罚酒、身体接触或私人问题作为输赢惩罚。配对和换角色也先征询。

不同参加方式怎样放进同一场活动?

筹备时询问参与者希望采用朗读、书写、摆卡、指示或旁观中的哪种方式,只记录需要落实的安排。提前核实场地,提供清晰的规则和可用表达途径。桌面改法应先让参与者确认能用,再开始计时,不要求公开说明个人情况。

内容说明

写作依据与来源

独立设计
  • 本站独立活动设计 独立设计
    发布方
    未提供
    访问日期
    未提供
    支持内容
    title、summary、activity

    本站独立设计的活动说明,没有外部实测或效果背书。