活动指南 · 在活动前一次备齐材料与规则卡

男生女生对对碰道具清单

先定活动,再按每组规则分装。男生女生对对碰的通用桌面场可准备纸、笔、规则卡和一个可见计时器;纸桥、坐标或线索任务的专用材料另按对应条目加上。每组拿到相同版本,主持人保留一套演示材料。

男生女生对对碰用纸笔就能筹备:16人桌面场的基础清单、分装办法、规则卡制作、计时方法和纸桥材料的额外核对项。

直接答案

男生女生对对碰道具清单

先定活动,再按每组规则分装。男生女生对对碰的通用桌面场可准备纸、笔、规则卡和一个可见计时器;纸桥、坐标或线索任务的专用材料另按对应条目加上。每组拿到相同版本,主持人保留一套演示材料。

先算基础用品,再算任务用品

下面以16名成年参与者、4张小组桌为示例,基础用品用于记录和复盘,并不是纸桥等任务的材料限额。需要几套专用材料,取决于同时进行的组数和各条目规则。若现场只有一套材料,可改为轮流演示和讨论,不让其他组等待一整轮。

一组一袋,袋外写用途

按“规则卡、当前任务材料、备用记录纸”三个部分分装。袋外写桌号和材料件数,主持人开场只发本轮物品,下一轮再换袋。备用纸放在统一领取处;竞争版本若追加材料,应对所有组同时追加并说明新标准,不能只给某组暗中补发。

  • 颜色类信息同时标注文字或编号,不把辨认颜色作为唯一线索。
  • 小纸片要足够便于拾取和阅读,容易散落时改用整页卡或托盘。
  • 材料有锋利边缘、易破损或需要精细剪切时,换成预切纸和可手撕胶带。

规则卡只保留当轮动作

一张规则卡写清“要做什么、谁先开始、允许什么、何时结束、怎样跳过”。可按1、2、3分行,用具体动词,如“读出坐标”“同伴放置标记”“一起核对”。把示例和正式题分开,避免演示答案留在桌上。规则卡字体和对比度需以实际可读为准,筹备时先请协助人远近各读一次。

计时无需要求每人装软件

可由主持人用手机计时、白板写剩余轮次,或用现场已有时钟。开始和结束都同时给出口头与可见信号。计时只是帮助保持节奏,不等同于催促最慢的一人;如果示范或理解环节需要延长,先停表再解释。没有稳定网络时,纸面规则和本地计时仍能完成活动。

纸桥和线索题额外核对两件事

纸桥任务要确认纸张数量、胶带上限、桥面间距与测试物品和条目说明一致,测试前先做主持演示;线索题则核对每组卡片数量、编号与答案条件,不能缺一张造成无解。主持人应事先走一次完整流程,记录是否需要补充一句解释。这是规则核对,不宣称活动已实测有效。

收尾保留可复用材料

结束后分开收回规则卡、完好笔和废纸。作品若要展示,先征询作者;写有人名或反馈的纸张按组织者实际保管安排处理。基础清单与分装方式为本站独立设计;官方资料仅支持易理解信息、多种表达及提前核实无障碍需求。

现场条件对照

基础物品16人示例数量用途
A4记录纸32张每人2张,分别用于记录与反馈;任务专用纸另计
笔16支,另备2支每人可书写,不要求共用
当轮规则卡每桌1份+主持1份共5份,轮次变化时换对应版本
材料袋或托盘每桌1个,共4个按桌号分装,减少散落
参加方式提示卡每桌1份,共4份提示参加、换角色与暂停
计时与演示用品主持处1套口头与可见信号同时使用

内容说明

原则来源与活动编写说明

已核验
  • GOV.UK:无障碍活动筹备与沟通 已核验
    发布方
    英国政府 Disability Unit 与 Cabinet Office
    访问日期
    2026-10-02
    支持内容
    从筹备阶段考虑无障碍需求、核实场地,并提供易理解的活动信息和表达方式;只支持筹备原则。
    查看来源

常见问题

阅读后的常见疑问

没有预算或打印机,能做哪些活动?

可选择口头故事接龙、词语关联和共同点热身,也可手写规则卡与线索。纸笔任务先按组数备等量材料,用主持人的手机或现场时钟计时即可。先阅读具体条目,避免缺少必需道具才临时改变规则。

主持人需要先准备哪些内容?

先选活动并通读条目,确认总人数和时间,然后准备等量材料、当轮规则卡、一个短演示和结束问题。主持人与协助人走一次流程,核对材料数量及下一步是否明确。开场说清参加方式,临时超时就减轮次,保留收尾。

不同参加方式怎样放进同一场活动?

筹备时询问参与者希望采用朗读、书写、摆卡、指示或旁观中的哪种方式,只记录需要落实的安排。提前核实场地,提供清晰的规则和可用表达途径。桌面改法应先让参与者确认能用,再开始计时,不要求公开说明个人情况。